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河南省地質博物館“全國科普日”系列活動
時間:2017-10-28   來源:河南省國土資源廳   訪問量:

河南省地質博物館“全國科普日”系列活動

習近平總書記在中國地質博物館建館100周年的賀信中指出:科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼。堅持創新是引領發展的第一動力,把創新擺在國土資源發展全局的核心位置,要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。不忘初心、與時俱進,以提高全民科學素質為己任,以真誠服務青少年為重點,更好發揮地學研究基地、科普殿堂的作用。習近平總書記的指示為國土資源科普工作指明了方向,深入實施創新驅動發展戰略,大力普及科學知識,弘揚科學精神,提高全民科學素質,本館緊緊圍繞“創新驅動發展學破除愚昧”活動主題,結合我館實際,于91622日,認真組織開展了貼近青少年學生、貼近科普宣傳、貼近實際的形式,面向社會公眾廣泛開展多層面的系列科普活動,受到了全社會的廣泛關注,廣大公眾參與熱情高,科普宣傳氛圍濃厚,達到了預期效果,現將活動總結如下:

一、讓觀眾在互動中感受科普大餐

讓參觀的觀眾特別是青少年學生親自體驗智慧恐龍D.I.Y涂鴉系統,用戶在特定涂鴉模版上進行自由發揮創作,在紙上畫出自己心目中的恐龍,通過設備掃描可以進行自動圖像識別,然后在大屏幕上顯示出自己所畫恐龍的模樣,實現跑動、吼叫等動作響應,根據不同恐龍的食性,來點擊不同的食物,使其慢慢長大,并且用戶可自主選擇任意一種3D恐龍形象,通過3D打印系統打印出恐龍紀念品。這種集娛樂性,科普性為一體的互動環節,受到大家的喜愛。

二、組織河南商報小記者探尋“豫”的來源

17日上午,近30名穿著藍色采訪馬甲的河南商報小記者,來到河南省地質博物館門前,還沒入館,小記者們就被門前兩個高達十余米的恐龍給吸引住了。

館里有恐龍嗎?、恐龍為什么滅絕了?、現在天上飛的鳥,是恐龍變的嗎?小記者們你一言,我一語,總有問不完的問題,講不完的故事,描述著各自關于恐龍的看法,而當工作人員講解入館秩序時,小記者們又迅速排齊隊伍,安靜的聽講。

在講解員的帶領下,首先進入了館內的地下一層,了解地球的誕生,以及地球上出現人類以來,創造的文明。 大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈,各個圈層之間相互吸引、相互制約,形成人類賴以生存和發展的自然環境。小記者看著背景圖上的釋疑,在講解員的解答下,對地球的外部圈層,深入了解。小記者們了解了魚類的進化與繁殖,更為館內展出的魚龍化石之大所驚嘆。而當小記者步入恐龍廳后,一個個大型的恐龍骨架,更是讓他們驚嘆。恐龍這么好玩,為什么都滅絕了呢?四年級的小記者冷云天,對此產生了極大的興趣,在電子解說屏前,他一一查看恐龍滅絕的6種假說,并將各種假說,記錄在采訪本上。

除了在各個展廳里了解,數十億年間,地球上出現的生物,以及地殼運動產生的地貌變化,小記者們還在古象廳里找到了的來源。 誰知道河南省的簡稱?講解員剛一發問,小記者們紛紛給出了答案。而字因何而來?館內的一處簡介里提到:大象在中原有著悠久的歷史,在鞏義洪溝距今11萬年的古人類活動遺址中,發掘證實先民們在當地殺死并吃掉了至少4只猛瑪象。講解員介紹稱,在新石器時代,大象是中原的特殊動物,古人稱中原為豫州。南陽出土的漢代畫像石,有多幅象與人共處的畫面,其中一幅一人執鉤訓象,就酷似。

三、第一次與文博類的博物館聯合舉辦展覽

作為全國科普日的系列活動一部分,為了充分利用各種場地資源,積極創新“走出去,請進來”的科普工作機制,首次在文博類博物館與自然地質類博物館新的合作交流方式,讓廣大青少年特別是縣、鄉的中小學生更多的了解古生物科學知識,推動科普教育的不斷發展,擴大本館在古生物科普等方面的影響力,我館與沁陽市博物館合作舉辦特別展覽《霸王歸來—古生物化石展》,通過圖文并茂的展板、恐龍實物化石這些億萬年前極具代表性的標本及模型的展覽等形式,面向青少年、農民、城鎮勞動者、公務員、科技教師、社區居民等重點人群,可以讓觀眾了解恐龍時代的動物與植物以及他們的演化方向,解開恐龍化石和恐龍蛋化石發現的地方距離為什么會那么遠,恐龍蛋真假辨別方法等??梢勻貌喂壅囈嗬氳母惺芎徒喲ゴ笞勻壞陌旅賾肷衿?,也可以讓更多的人群了解當時的古生物生存的時代及古環境。在916日至22日期間,參觀人數就達到了1000多人次,在縣級博物館中反響極大,也為以后的創新科普傳播提供了很好的合作平臺。

總之,本館按照今年全國科普日的主題,開展了豐富多彩,參與互動強的科普活動,直接參與人數近萬人,通過本次科普日活動普及了科學知識,激發了學生的創新熱情,了解了開展科普日活動的重大意義,今年主要以青少年學生為主,可以更好的發揮他們廣泛的科普傳播作用,使他們深刻的意識到“崇尚科學、認識真相、愛上科學”的良好科普氛圍,受到了很好的評價,達到了預期目的。  

小記者參觀

D.I.Y恐龍涂鴉

《霸王歸來—古生物化石展》

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